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深度践行“3+1” 赛课磨炼促成长

文/教导处  时间:2020-01-07  浏览数:227

小雪寒天,细雨阴风。

寒冷的天气却丝毫阻挡不了

老师们对课堂研究的热情。11月28日至12月3日,小学部数学、英语、美术、信息技术中青年教师课堂展评大赛陆续举行。

本次活动以“不忘初心.牢记使命”为主题,在深度践行“3+1” 教学思想的引领下,进一步将“向课堂要质量”大讨论活动落到实处。

参赛的16位选手均为各备课组初赛中脱颖而出的,既有工作多年、经验丰富的成熟型教师,还有风华正茂的骨干教师,更有刚走上三尺讲台的青年教师。

虽年龄层次不同,但大家都彰显学生主体地位,聚焦核心素养,深度践行“3+1”教学模式,展现了棠外教师不断成长、主动锤炼的独特风采。

和孩子一起走向思维深处——数学学科展评

杨丽老师执教《长长短短》。课堂设计合理清晰,符合竞赛主题思想,带领孩子在魔法小圈圈中漫游,通过自己的魔法验证,自我探索出比较长短应重叠的方法。肖倩老师执教《莫比乌斯圈》。趣味性强,让孩子感受到生活中的事物需要我们不断探究,不断求证;课程实施充分培养了学生动手操作、猜想、验证的能力。

魏建老师执教《分数的初步认知》。用绘本故事创新教学,问题层层递进,利用保罗大叔分比萨,自然生成分数,让学生在趣味盎然中对分数有了初步认识。

谢晶晶老师执教《一笔画问题》。学科特点明显,学生探究一笔画问题兴趣浓厚,让学生站在了课堂的中央,让学生的思维在课堂中翻飞雀跃。

程诚老师执教《打开密码锁》。课件制作精美,教案设计详细,教师准备充分,语言幽默简洁。将较难的问题设计成游戏,激发学生的兴趣;用较简单的方法,解决计算问题,解除孩子的思维障碍。

杨江南老师执教《打电话》。课堂设计巧妙、有趣,把孩子的思考快速带入课堂,并给予孩子充足的时间思考、讨论、探索、归纳,孩子思维生成精彩无限。

用生活打通言语学习的通道——英语学科展评

王芮一老师结合逻辑狗教具引导学生认识不同类型的小狗,学生在动手操作的同时练习目标句型,并认识到动物是我们人类的朋友,英语语言学习与生活融会贯通。展评当天正值感恩节,向晓艳老师结合感恩主题,让教学走进生活,呈现了一堂“3+1”模式的英语阅读课,学生们在思维导图中学到了相关知识,掌握了阅读技巧。黄若元老师以感恩节为切入点,孩子在知感恩懂感恩的情景中,掌握了相应词汇,用英语表达了感恩之情,特别是课堂中的游戏设计激发了孩子学习英语的兴趣。黎玉华老师板书设计合理美观。利用春联、鞭炮等教具让学生们进一步了解中国的传统节日之一——春节。剪纸环节精彩的呈现升华了Happy New Year的主题,有效有趣。

让实践成为孩子飞翔的翅膀——综合学科展评黄南老师带来《小扇子》,障扇、羽扇、蒲扇......让二年级孩子在欣赏中了解扇子的文化,在实践中参与扇子的聚会,师生互动,生生互动,其乐融融。肖明章老师的《大树的故事》,教学思路清晰,情景生动,有趣故事贯穿整个教学,将教学与教育紧密结合,孩子在美的享受中进行了一次美的创作。游锦阳老师《多彩的民族传统纹样》一课,紧扣教材,理论深入浅出,实践充分有效,孩子自我介绍作品成为课堂上一道靓丽的风景线。龙泉老师曹全碑《其》书法教学,教师示范仔细到位,讲解清楚明了。让学生在笔墨纸砚的清香中感受到书法的艺术魅力,让学生在静心细心恒心中开始了书写人生。谢荣华、陈建英老师的信息技术课堂,根据现实生活的需要,让孩子美化文字,组合图形,始终把孩子的自我探究与实践放在第一位,孩子们在动手操作中提升了相应的信息技术能力,在成果汇报中获得了成功的喜悦。

最终,在评委老师和听课老师的共同评价下,黎玉华、向晓艳、杨丽、肖倩、肖明章、黄南、谢荣华老师获得一等奖,黄若元、王芮一、魏建、谢晶晶、程诚、杨江南、游锦阳、龙泉、陈建英老师获得二等奖。

课堂展评大赛虽然已结束,但老师们的思考与行动并没有结束。深度践行“3+1”,不仅仅是赛课磨炼促成长的主题,更是我们常态课的追求和目标。